- A proposta de atividades acessíveis e equilibradas, de modo a proporcionar sucesso, mas também desafiantes, de forma a garantir a desejada modificação do seu potencial;
- O reforço dos comportamentos desejados, ‘fazendo’ por ignorar os comportamentos indesejados;
- A preocupação com os objetivos atitudinais e comportamentais, empenhando-se, fortemente, na formação afetiva, emocional, social e comportamental dos discentes.
- O fomento de tarefas de carácter cooperativo;
- A prática de competências funcionais em termos de utilização das TIC e da literacia digital.
Metodologia
De acordo com as linhas metodológicas comuns a projetos de articulação com a educação especial, o trabalho a desenvolver de interação com os alunos deve seguir como linhas metodológicas:
Subscrever:
Mensagens (Atom)
Sem comentários:
Enviar um comentário